播音主持主题讨论押题训练
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今日课程:11-12 主题讨论 01WED.
主题讨论是一些高校播音主持专业招生改革推出的一个新环节,在考试形式上打破常规,每个考场进去6个考生,主考官当场发给大家一个共同的讨论主题,请考生分别陈述自己的观点,时间为一分钟左右,然后各位考生一起讨论,自由发表演说,展开辩论或讨论,考官会适时提示或打断考生。一般来说考官给出的话题都是开放性的,考生不必担心无话可说,但需要调动相关的知识积累,紧紧围绕自己的学习和生活某些层面展开讨论,这样会显得更有说服力。
在辩论或讨论的过程中应注意以下几点:
一是观点鲜明,论据真实。
二是听辨冷静,应变灵活。
三是逻辑严密,句句在理。
四是思路开阔,以点带面。
总之不要陷入固定的思维模式,要善用正向思维和逆向思维,不破不立,要甚于一点带面,小中见大。
常见话题:
1、生活中我们缺少什么?
2、我看“超级女声”
3、性格决定命运吗?
4、我最喜欢的一个主持人(电影明星)
5、做人做事哪个更重要
6、青年人应是有个人意识还是有群体意识
7、个性需要可以追求吗
8、对中学生选秀活动的看法
9、学业压力大有利于成才
10、谈时尚
11、主持人的苦与乐
12、成功的影视作品该不该拍续集
13、国产剧应该如何面对韩流
14、博客是表演
15、打假主要靠执法者还是消费者
主题讨论范例:
主题一:如何看待中学生补课现象
主题二:节目主持人什么素质最重要
主题三:"超女现象"之我见
主题四:我的友情观
主题五:中学生出国留学之我见
主题讨论的准备
在一部分院校的初试中,除了有指定稿件的朗读外,还要拿出一道讨论题,让同学们进行讨论。先把考生分成若干组,一组或4或6或8人不等,主考教师待考生依次入座后,每个同学分别向主考教师陈述自己的观点,主考教师有的按顺序叫,有的是随意叫。但无论什么方式,每位考生都要陈述自己的观点。有的院校规定,陈述观点时,考生是不允许看草稿的。所有考生陈述观点后,将进行计时讨论,时间有3分钟的,也有5分钟的,也有10分钟的不等。
陈述自己的观点时要求:
在陈述观点时由于是在考场,场合很正式,它应不同于日常生活中的聊天,要紧紧围绕给的题目进行陈述,这也是你谈话的中心,不能随意转换话题,更不能漫无边际地瞎聊瞎侃。
陈述自己观点时一定要清楚完整,逻辑线索清晰,避免散乱拖沓、重复累赘、条理不清,注重表达的逻辑性。表达时要概念清晰、语流顺畅、推理严密、言之有理。
要给人以审美情趣。日常聊天可夹杂一些俚语、俗语、怪话、方言、土语。考试中陈述自己观点则要求庄重、典雅,充分体现出做一名播音员主持人必备的高雅气质及其高尚的风貌。
陈述自己观点时状态要积极,要有感染力,而且要朴实、大气。要让别人接受你的想法、观点,你就要主动出击,语音规范、语句清晰,具有较强的表现力。
个人陈述观点后,主考官宣布的下一个程序就是进入主题讨论阶段,还是围绕刚才的话题去进行。这时的气氛较为放松,发言无前后顺序,谁准备好谁先说,不必郑重其事地站起来讲话。谈话的内容可以是进一步完善自己的观点,也可以是对别人观点的进一步探询,甚至质疑别人的观点,发言可以是多角度和多侧面的,可以是交叉的,也可以是互相对立的。不要看只有几分钟的时间,但可以考查考生听别人讲话的注意力、记忆力、理解力、品评力、组合力等即兴讲话能力。考生在这里的表现会让主考官看到你另外的一个侧面,包括个人修养、学识阅历、反应能力等,对考生的考察也会更加全面了。
主题讨论时要注意:
(1)虽然是讨论,但还要认真对待,不能认为“无所谓”“听听别人的就行了”,无须准备,甚至讨论时离开议题,谈天说地,这是不可行的。要珍惜展示自己的机会。但还要在最短的时间内组织好自己的语言;阐释自己的观点时,思路明晰、语句畅快。注意紧紧围绕中心话题,充分发挥自己的见解,并激发其他考生提出不同的看法,思索体味其他考生的不同看法,以便组织好自己的语言。充分展现自己的联想能力、想象能力、推理能力、论辩能力。
(2)讨论时难免出现不同观点对立的见解,结果导致对立情绪的产生,甚至争论白热化,致使气氛紧张,考生之间产生对立情绪。要运用自己的智慧去以理服人,用巧妙委婉的语气缓解场上的气氛,这时还会给考官一个良好的印象。
(3)考生要有全局观念,要知道还有哪些人没发言,以便把机会让给他们。讨论时避免长时间的口若悬河的发言,独霸一方。这样反而不会给考官和其他考生留下好印象。千万不能伤害其他考生的积极性,要有团队精神。发言时,注意控制好自己的音量、语调。
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