上戏影视表演台词训练内容有哪些?
语言技巧训练是上戏表演系台词课的核心课程。教学目的是让学生掌握用语言塑造人物形象的方法,从而在舞台上塑造有血有肉的人物。语言技巧训练课的教学大纲和教案都是围绕这一目的设计的。本课程经过上海戏剧学院表演系历代台词教师七十年的教学实践,为上海、为国家培养了一批又一批的著名的戏剧表演艺术人才。
本门课程通过语言基本功和基本技能的训练,帮助学生准确地找到表达文学作品时语言的基调,根据作品的情绪、情感,运用四大基本技能,组成相应的语势,进而组成上下起伏的语气语调。运用类比法的基本原则,形象并生动的表现文学作品中描写的情、景、事、物。
主讲教师:刘宁、王苏、刘婉玲、孙鱼洋、薛光磊、赵津。
语言课程的教学目标可以分为:知识—能力—技能—方法,教学目标可以在学习课程视频中达成。
教学目标:培养学生掌握艺术语言的基本理论与基本创作方法;纠正学生对一些需要用语言进行创作的艺术门类产生的错误观念。例如朗诵,很多人以为就是用某种夸张的舞台腔调将文学作品大声读出来。其实,朗诵表现的是人类思维世界中的真实感受。作者通过文字把自己对人生、对自然界的所思、所想、所感、所悟表达在纸上。而朗诵者就是要把作者写在纸上的文字,用声音这支笔“描绘”出来,让观众和听众走入这个用声音描绘出的世界中,去感受声音画面中的情景、人物、事件以及作家情感。在声音世界里与人物一同去呼吸、一同去生活、一同去成长、一同去感受、一同去思考。让聆听者和朗读者共同分享作家作品中的那个“心灵世界”。从而做到精准、生动地表达文学作品。
练习一:
出东门,过大桥,大桥底下一树枣,拿着竿子去打枣,青的多红的少。
一颗枣两颗枣三颗枣四颗枣五颗枣六颗枣七颗枣八颗枣九颗枣十颗枣十颗枣九颗枣八颗枣七颗枣六颗枣五颗枣四颗枣三颗枣两颗枣一颗枣。
这是一段绕口令,一气说完才算好。
练习二:
一,一,一个一;
一二,二一,一,一个一;
一二三,三二一,二一,一,一个一;
一二三四,四三二一,三二一,二一,一,一个一;
一二三四五,五四三二一,四三二一,三二一,二一,一,一个一;
一二三四五六,六五四三二一,五四三二一,四三二一,三二一,二一,一,一个一;
一二三四五六七,七六五四三二一,六五四三二一,五四三二一,四三二一,三二一,二一,一,一个一;
数了半天一棵树,一棵树上长着七个枝,七个枝上挂着七样果,苹果、桃儿、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。
练习三:
天上看,满天星,地下看,有个坑,坑里看,有盘冰。
坑外长着—老松,松上落着一只鹰,
松下坐着一老僧,僧前放着—部经,
经前点着一盏灯,墙上钉着一根钉,
钉上挂着一张弓。说刮风,就刮风,
刮得男女老少难把眼睛睁。
刮散了天上的星,刮平了地上的坑,
刮化了坑里的冰,刮倒了坑外的松,
刮飞了松上的鹰,刮走了松下的僧,
刮乱了僧前的经,刮灭了经前的灯,
刮掉了墙上的钉,刮翻了钉上的弓。
这是一段星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的绕口令。
通过这门课程,使学生们感受到文字的优美,语言的魅力。让学生在掌握语言艺术的基本创作技能后,在舞台上、生活中,无论是表演、朗诵、还是日常的交流,都能让自己的语言表达更为准确、生动,都能用语言表现自己的所思、所想,更好地传递情感,并且掌握塑造语言形象的能力。
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