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播音好考吗？如何让自己锦上添花?

发布时间：2020-05-18 来源：中影人艺考

　　随着电视的日臻成熟，对主持人的评价标准会更多地放在播音主持人本身的涵养素质与节目的相配性……我们将很难再信任一个过于年轻的面孔分析中东局势，也很难再容忍一个空虚的头脑煞有介事地教训观众，无论他们多么上镜。

播音主持

　　中央电视台副台长孙玉胜在《十年——改变电视的语态开始》一书中也尖锐地指出：优秀的电视新闻节目主持人不是由院校专门培养出来的。正如院校中不可能设有“经理专业”和“部长专业”，优秀的电视新闻节目主持人也不应该产生于某个院校的某个专业中，而应该和经理、部长一样，通过实践的检验来选拔，新闻节目主持人必须来自优秀的新闻记者。

　　中央电视台另一位高管时间，曾推出白岩松、崔永元等主持人，被认为是“挑选和培养主持人的高手”，在他看来，选择主持人最重要的一个标准，是具有思考力。汪继芳、李幸著《身在幕后》收录了他这样一段话：“为了使成功率更高，我首先是在学者和记者这个圈子里面找这样的人才”;“这是我们管理层一个非常明确的思路：培养自己的出镜记者，再把自己的出镜记者培养成名主持人。”

　　以中国传媒大学播音主持艺术学院教授吴郁为负责人的《电视节目主持人的综合素质研究》项目组曾采访过一些业内人士，他们也表达了对主持专业的忧虑：马东做《挑战主持人》接触的大多为播音主持专业的院校的学生，他反映：“每年我们有两三百人，接触了这么多，他们一般都是学播音主持人专业的，他们共同的困惑，到我们这儿第一句话就是：我上当了。就是交了很多钱，但是没有学到什么。”凤凰卫视中文台副台长刘春则以激烈和极端的言辞表示：“真的是用专业的训练阉割了一个人广泛的爱好，形式的训练影响了一个人对内涵的追求。”

　　第一，要把文化课学好，

　　做一个素质全面的播音主持专业播音员。

　　大多数学艺术的学生文化课本来就不好，学了艺术又容易走入考艺术不需要多少文化分数的认识误区。基于这几年的经验教训，提醒大家一定要切实重视文化课的学习。这里有两个原因：一是专业学习中的许多项目你的文化课学得越棒，书读得越多，学起来越容易上路，学得就越优秀。其实播音主持专业最基本的素质要求，就有思维判断能力，反映能力和口语表达能力。需要指出的是这里的"口语"绝不是我们通常意义的"摆龙门阵"，而是经过提炼的比较精美的口语。而这些方面，如果我们的文化课学得越棒，书读得越多，学得就越优秀。有的人普通话素质挺高，有的舞台感觉很棒，平时闲聊八面威风，但一到即兴说话时就有些迟钝。究其原因就是书读得太少。其实，央视的许多播音员、主持人上大学时文化课是本省状元。

　　那么，作为播音主持专业的人应怎样学习文化课呢?依我看，有两点特别重要：

　　一是广闻博识，日积月累，广泛地占有材料和信息。这要下功夫，下常功夫。

　　二是思索。对知识的思考，对各类信息的思考。

　　第二，舞台感觉，艺术气质的挖掘和培养。

　　有人习惯上认为学播音主持的学生应该很帅，很漂亮。其实，播音员不是演员，对播音员的要求就是端庄，大方，周正。我想播音员主持人应该像大众情人吧，应该有人见人爱的艺术气质。我想我们的播音主持专业的人更重要的也应该是舞台感觉和艺术气质。在大庭广众面前不拘谨，大方;放松，微笑，有亲和力。这对于这个专业来说非常重要，对于天生不是很有气质的人更为重要。

　　不卑不亢，面对老师、考官，大众、镜头，要养成有礼，亲切、微笑;要自然、放松。我们在训练的时候，告诉自己播音主持专业学这个将来要面对大城市的专家教授的评判，另一方面，我们应该把训练的许多作业，让自己以节目的形式去做，来汇报。有时我们需要特意到操场、街道等公共场合去训练。这有力的磨练、提高自我的艺术感觉和气质。

　　同时，我们还特别注意根据自身气质特点安排自己偏向播音和主持两个不同的方向发展，既能够督促自己反向训练，不断弥补自己的短板，又让他们在不同的方面发展特长。

　　在这里，还想向大家推荐世博会训练礼仪的方法练习姿态：头顶书本，口衔筷子，腿夹书本。坚持强化训练，定有效果。

　　第三，嗓音和普通话的练习。

　　关于嗓音，如果男生嗓音天生能浑厚有磁性，女生能甜美悦耳的话，那当然很好。如果不理想，只要不是很差，就能坚持科学的训练，就可以解决问题。

　　关于普通话，一是消除方言腔调，二最重要的是坚持一直用普通话说话交流。否则，第一条实现不了，普通话也说不溜。

　　下面说一说常见的几个训练项目应注意的问题

　　文学作品的朗读：第一步可以模仿你喜欢的名家，模仿他的发声用气，他的姿态动作，体味学习他的表情达意。第二步，应该尽可能挑选一些自己熟悉、喜欢而又适合自己声音特点的稿件(尽量别选名家名篇)练习。

　　首先理解全文的思想情感、文章结构、写作手法等，接着逐句、逐字的反复推敲，这样表达时既会有段落、部分的层次感，又要有全篇的整体感。在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。最后应该是熟练、熟背稿件，你此时可以试着录下相，录下音。最后是反复听、看自己的录像，录音，反复推敲、改进，做到精益求精。

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