编导考试讲故事怎么制作巧合?

　　讲故事是编导考生会考的一项考核内容，所以想要此项拿高分就需要故事连贯，不生硬，大家肯定也会想着在故事情节中加入更多新奇的事情或者巧合!那么，编导考试讲故事怎么制作巧合?下面就跟着小编一起来学习一下吧!

　　曲折离奇

　　1 、新人新性格加入法

　　重要的新性格出现，多了新的关系和新的关系发展，也构成新的感情，亦多了新的矛盾与冲突，此乃剧情曲折的元素。美国片“驱魔人”中，驱魔神甫出场，观众要看这位神甫有没有法力驱魔?怎样驱魔?驱魔不成又会怎样?“楚留香”电视剧集中，神秘的“石观音”出场，观众要看她是什么人?是正是邪?是楚留香的朋友或敌人?于楚留香查案有啥关系?

　　长篇连续剧编写手法之一，有用加入重要的配角，志在引发旁枝的高潮，也同时使危机、紧张的情绪迫近大结局多一步。

　　2、出乎意料的发展法

　　戏剧吸引人之处在：既在观众料想得到，又要观众出奇不意;既要观众如“上帝”般知道一切背景，又要观众有所不知，期待编剧解结。在构思剧情发展时，宜试列出多条去路。最易设想得到的，是观众最直觉感受到的去路，未必要选这一条路发展，多构想另一条新路，甚至反面想一条小路，往往可以产生“出奇不意”的效果。合乎情理的“意外”发展，就衍生出“问题”来，使观众产生新的好奇心、追看心。

　　3、性格转变法

　　上文已详述一切的情节，应由人物性格产生，这是剧本“顺产”的方法。剧中角色性格改变了，合乎道理的改变了____由他(她)们性格所产生的剧情便会起了错纵复杂的纠纷。中篇、长篇的连续电视剧，经常利用这种手法使中段情节有承继力。试想，周处除三害故事中，周处的性格变了，岂不大有文章? 唯要注意“合理转变”四字。不合理，或对观众来说，不合他们认识的人情道理的改变，他们不愿接受。便是在铺排、说明，以戏剧行动表达清楚角色性格转变才可以加强剧力。故此，有导演说过：“人物怎样发达，又怎样发达后折堕，便是戏的题材!”某人物成功使性格改变，失败又使性格改变，有改，有变，便做成“问题”，戏剧由变而生了。

　　戏剧结构上还有两点可供大家研究：巧合与伏线。

　　(一) 巧合

　　第一点是：巧合，究竟编剧应如何利用巧合的呢?

　　古语说“无巧不成书”。古典小说、说书、唱戏广泛应用偶然性的事件，也即是说利用“巧合”来“过桥”。为什么会有“巧合”呢?很简单，人类生活里确实存在不少偶然巧合的事情。这些偶然性的事情，在复杂多变的社会里经常出现，出现后留为佳话。深究“偶然性”的原因，一直追到源头，可能有“必然性”呢?人生常常遇上奇巧的事，巧妙而又难以理解的事多着哩 !

　　戏剧中的巧合，浓缩了、加速了剧情的发展因素。戏剧中没有巧合，很多线索都无法归结在一起。运用巧合要注意：“偶然履带 包括必然性。”观众接受戏剧的巧合，他们期望“巧合”，只要巧合带来进一步的戏剧冲突，有好戏可瞧，巧合就轻而易举的“过骨”。反之，有巧合而无戏，则观众就有时间去思想批评：“这太不成话了”、“太荒谬绝伦了”。

　　巧合要安放在剧情关节点上，不宜随时随地都放巧合。情节曲折之处，也是转捩之点，观众加强注意力的地方、起眼的地方;在这些地方，巧合才发生戏剧作用。滥用巧合，不放在适当之关节处，容易突出破绽，难有“巧合”的说服力。巧合宜新鲜，款款不同。一出戏、一套剧集的巧合要设计，不可以套用“公式”。公式的巧合，即使巧妙，也“招式用老”，使观众没有兴趣再看多一次了。

　　巧合不可以成为基本情节的内容，作为情节发展，或冲突开端则最好。基本情节 ( 主线情节 )筑于巧合之上，不会获得观众赞赏的 ( 除非是讽刺巧合的喜剧 ) 。利用巧合解决斗争，也宜尽量避免。这种设计，对于观众来说，太简单了。早期粤语片，警察不迟不早，最危险的关头出现擒凶，观众都觉得太巧合了。导、编没有更出色的情节来解救危机吗?消费者希望导、编挖尽心思，搞尽脑汁。惯性巧合似未落足心思了。利用巧合描写主角性格，也非美事。巧合这种方法没有力量深入刻划主角的性格，观众感觉是巧合的“天意”而已。写喜剧，巧合是便于利用的“药引”。喜剧冲突是“出乎不意，合乎情理的”冲突。“出乎不意”靠巧合做成有利条件;巧合的“情理”，也产生幽默的感觉。巧合在戏剧结构中是必要的，应该十分小心应用。偶一不慎，都会弄“巧”反拙了。

　　(二) 伏线

　　另一个题目要讨论的是“伏线”，伏线有以下几大功用：

　　A、伏线是连贯整个剧(如果是剧集，则是全剧集)的针线。 戏剧在有整体的观感，伏线前后呼应，便是联系各部分剧情的连贯力。

　　B、伏线预告剧情、暗示剧情。 编剧“玩弄”观众，使他知道背景、原因。要引他追究进展便要放出预告。作为“预告”的伏线，一定与后来相关的结果吻合，不只吻合，还技巧地吻合。这些伏线可使观众如梦初醒，加深他们吃惊、好奇;也无形之中，使他们不自觉地“早料此着”。观众有逞英雄的心态，猜透导演巧妙布局，就像猜中谜般兴奋。编剧何不让他们有猜中的“贴士”呢，伏线就是“贴士”了。

　　C、伏线是巧合的“道理”、“原因”。 上文说过，追寻巧合的道理，实在太费力，巧合不说明又恐太唐突。唯先安排“伏笔”，观众便早有印象，印象加深，观众开始熟悉;巧合出现时，似乎是“理所当然”的了。

　　D、伏线是剧本净化剂。 一条起，一条收，此起彼落的伏线帮助观众净化、系统化剧情。写文章要有章法，搓麻将也讲章法，章法是步骤先后次序安排得宜。伏线帮助观众了解一段一段的剧情，使到剧中见章法，在错纵复杂的人物关系及剧情中，可见段落分明，有条有理。中篇及长篇电视连续剧中，观众吸收人物性格、关系、剧情变化颇为吃力，以“设伏线”、“解伏线”说明以上的资料，无形中加深他们对剧的认识。对剧有认识才会追看的!

　　好了，通过上述对编导考试讲故事制作巧合方法的讲解，相信大家已经都有所了解了吧!希望这些内容能对编导生有很大的帮助!如还有其它编导艺考方面的问题，可继续关注本站了解更多!

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