编导生学习视听语言的方法与技巧有哪些
视听语言是编导生必须要学习的内容，是学习编导专业的基础，想要学好编导，，视听语言非常重要。一个编导生对于视听语言的掌握程度，直接体现了他的专业程度。但是学习视听语言可以说是学编导最为枯燥的部分了，无休止的看着电影的某个片段，分析拍摄、分析导演。那么有没有什么好的学编导的方法呢？我们一起看看。
一、多看影视作品，加深对视听语言的理解
一定要多看一些经典的好电影，比如《大红灯笼高高挂》、《阳光灿烂的日子》、《红色沙漠》、《三傻
大闹宝莱坞》等，直到你看这些电影的时候不再关注剧情，说起哪个画面你都能立刻浮现脑海，或者自己能说出某个画面给了你什么样的感觉，另一个画面又给了你另外一种什么感觉。
当然这个时候你并不知道什么是景别、什么是特殊镜头，你只知道这个画面让你感觉浪漫，那个画面让你进一步深刻体会了主人公的某样心理变化。
随着专业课的学习，我们开始知道什么是特殊镜头，特殊镜头可以分为哪些镜头，他们各自有什么作用；知道声音分为什么，各自有什么作用；开始知道画面与画面、画面与声音可以有很多的组合方式，不同的搭配会让观众产生不同的感受……并且能举你看过的电影中出现的画面作为例子时，基本就算掌握了视听语言。
如果你能按照这样的方式去学习视听语言，深入透彻去看电影，认真的揣摩，并把这些以视听语言作为你观影感受的论据的过程，按照一定的写作的技巧形成文字，那么一篇中规中矩的影评就完成了。
二、利用思维导图，联想记忆视听语言
学习视听语言，最烦的莫过于各种专业的名词的记忆了，蒙太奇、全景、大全景、近景、远景之类的东西数不胜数。这个时候我们可以用思维导图的方式来帮助记忆。
比如：视听语言可以分为什么呢？是视觉（画面）、听觉（声音）、蒙太奇（剪辑）。
如图所示：
再往下细分，视觉可以分为景别、光线、色彩等等。我们具体来看
接下里还可以吧景别再分为中景、近景、远景等。通过思维导图，我们可以把学到的知识进行归纳，通过他们之间的联系和规律。这样就能很方便的记忆视听语言的知识点了。
当然，学习视听语言不单单会遇到这些问题。编导生在遇到难题的时候，除了咨询编导老师。还可以自己去查找相关的书籍资料。多多联系影评写作。通过实际的操作来提升对视听语言的了解。
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